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关键词： 产出导向评价   产出导向法   英语报刊选读   阅读课程   评价体系  

摘要： 由文秋芳提出的产出导向法(POA)是近几年中国外语教学研究中的热门教学法。其主张以“产出”为核心,通过“驱动-促成-评价”的教学步骤,让学生在课前有清晰的学习目标。但目前,产出导向法的研究仅限于以课堂为单位,其“产出”常发生在一节课的最后。基于此,其实可以把“产出”扩大到以学期为单位,更长期地通过“产出任务”激发学生整个学期的学习积极性,让学生在学期初便有清晰的学习目标。该文将尝试在英语报刊选读课程中构建基于产出导向法的产出导向的期末评价体系(POE model)。

关键词： 激光表面处理   胶接   微纳结构   接头强度   表面性能   作用机理  

摘要： 胶接具有独特的性能而被广泛关注,但在实际应用中往往由于界面结合强度不足而导致接头在服役过程中过早失效。激光表面处理是一种能够有效提高胶接接头表面性能的方法,通过激光表面处理会使黏接材料表面形成不同的表面微纳结构,从而改善接头的性能。首先介绍了激光表面处理原理及激光器分类,对比了不同激光器的优缺点及加工质量特性,分析了激光加工参数对接头强度的影响。其次从激光加工不同表面微纳结构入手,阐述了不同表面微纳结构的加工方式,分析了不同表面微纳结构对不同材料接头强度的影响。此外,针对不同的表面微纳结构,其结构参数有所不同,导致接头表面化学成分和润湿性能也有所不同,使得接头强度有所差异,在此基础上分析了微纳结构参数对接头强度的影响及原因。同时,胶层间的作用机制与接头强度具有密不可分的联系,研究表明,不同的表面微纳结构对胶层的作用机制具有明显的不同,归纳总结发现,经激光表面处理形成表面微纳结构后接头表面粗糙度、化学性质、润湿性能及胶层间裂纹的扩展对接头强度的提升具有一定作用。最后,对激光表面处理微纳结构的研究进行了展望。

关键词： 青年思政课教师   育人能力   评价模型   评价体系   改革路径  

摘要： 近些年来,我国高校思政课教师普遍呈现年轻化趋势,高校思政课教师队伍拥有更多新鲜血液的同时,同样面临着青年教师育人能力不足的问题。育人能力提升有其现实意义,分析困境提出育人能力提升的破解之道,通过师德育人,明确青年思政课教师的角色定位;通过思想育人,提高高校思政课堂教学的有效性;通过机制育人,提供育人的保障和外生动力;通过数字育人,落实“三全育人”改革路径;通过评价育人,健全育人导向式评价体系。

关键词： 小学科学   项目式学习   任务情境   教学留白   评价体系  

摘要： 项目式学习模式的创建,有助于多个目标的实现,从而增强小学生解决问题的能力,为他们科学素养的发展提供重要的支持。基于此,本文立足于项目式学习的实践路径,从三方面,即创设任务情境、注重教学留白与完善评价体系,进行了详细阐述,以期能给科学教师一些思考。

关键词： 地下水综合治理   效益评价   评价体系   评价指标   评价方法  

摘要： 地下水超采综合治理是加强新时代生态文明建设、保障国家水安全的重大决策部署,是打基础、利长远的战略性工程。其治理效益关乎着治理工作推进的有效性,是衡量地下水超采综合治理水平的关键。为定量评价地下水超采区综合治理效益,以“八大准则”为框架,以18项必选指标、12项备选指标为基础,构建了基于“目标-准则-指标”的多层级地下水超采综合治理效益评价体系;结合层次分析法和熵权法确定指标权重,采用“单指标量化-多指标综合-多准则集成”的方法计算地下水超采综合治理效益指数(GGI),定量评价了地下水超采综合治理水平,并对河南省滑县、内黄县、汤阴县开展地下水超采综合治理效益评价实例研究。结果表明:滑县、内黄县、汤阴县的地下水超采综合治理效益指数的等级均为良好,主要制约因素为地下水水位变化幅度、地下水水质达标情况、水文化传承载体数量。基于该研究结果提出多渠道增加水源供给、优化农业种植结构、改造升级企业生产工艺、加大宣传和教育力度等改善措施。经实例验证,所提出的地下水超采综合治理效益评价体系能真实反映地下水超采综合治理的工作效果,可为地下水超采综合治理提供参考依据。

关键词： 碳金融   评价体系   发展水平测度   TOPSIS   影响因素  

摘要： 提出包括碳金融渗透度、碳金融可得性和碳金融作用效果3个维度的测度体系,利用TOPSIS法构建地区碳金融发展水平指数,测度全国各省2017年和2021年的地区碳金融发展水平,并分析影响碳金融发展的因素。研究发现:各省份的碳金融发展水平差异巨大,整体的碳金融发展水平有所提升,产业结构、金融发展水平及地方财政支持力度是关键影响因素。

关键词： 新型绿色建筑工程   全生命周期管理   评价体系  

摘要： 在新型绿色建筑工程建设中,全生命周期管理及评价属于重点工作,在提高建筑环保性能、降低环境影响、实现建筑工程可持续发展方面具有重要意义.文章围绕工程案例,从项目开发管理、设计管理、施工管理、运营管理、设计评价指标、指标权重计算、管理评价等级划分等方面,对全生命周期管理及评价进行探讨,以期为相关单位提供参考.

关键词： 碳纤维   大厚度板   胶接   损伤演化   数值模拟  

摘要： [目的]为解决大厚度碳纤维层合板在船海领域应用难的问题，提出一种由薄板组合成型的夹筋夹芯厚板结构。[方法]首先，基于连续损伤力学理论、二维Hashin失效准则和内聚力单元技术，建立组合厚板有限元分析模型；然后，对比分析组合厚板不同方向的弯曲性能；接着，通过分析胶层和碳纤维增强基复合材料（CFRP）的渐进损伤过程，研究组合厚板在垂直筋方向弯曲过程中的破坏行为和失效机制，并讨论胶接强度对组合厚板损伤行为的影响。[结果]结果显示，相比于顺筋方向，组合厚板垂直筋方向的弯曲刚度更高；在垂直筋方向弯曲过程中，筋板与面板界面处的胶层首先会出现损伤，然后在剪切力的作用下迅速扩展，最终形成界面破坏和面板0°铺层纤维撕裂相互促进的混合失效模式。胶接强度较弱时，胶层先损伤；胶接强度较强时，层合板先损伤。胶层主要承受Ⅱ型和Ⅲ型撕裂模式下的剪切作用，其中顺筋方向的剪切应力是胶层出现初始损伤的主要原因。[结论]研究新型组合厚板在垂直筋方向弯曲过程中的损伤行为，可为大厚度复合材料夹芯夹筋板在船海主承力结构上的推广应用提供技术参考。

关键词： 混凝土结构设计原理   课程思政   教学体系   课程目标   评价体系  

摘要： 混凝土结构设计原理课程是土木工程专业和智能建造专业的核心专业课。为使专业教育与思想政治教育形成育人合力,提高人才培养质量,教师努力提升课程思政建设的意识和能力,结合课程思政目标修订课程大纲;挖掘课程思想政治教育资源,将思政案例有机融入课程学习全过程;以学生为中心,围绕全面提高人才培养能力这个核心点。开展课程思政教学质量的多元主体评价、加强过程性评价和基于产出导向的长期性评价,以此健全混凝土结构设计原理课程思政建设质量评价体系。科学构建该核心专业课课程思政教学体,为提升该课程的思政教学质量提供参考。

关键词： 公益基金会   信息披露   评价体系   现实规模   创新发展  

摘要： 由于近年来中国慈善事业的跨越式成长,相应公益基金会信息披露水平的提高以及测评指标的完善迫在眉睫。本文以中国慈善基金会信息披露评价网站中最富影响力的中基透明指数FTI与美国慈善导航网为例进行对比研究,基于中国公益基金会规模大小、信息披露能力低等,探寻我国信息披露评价体系新的发展之路,提出以等级替代分数和占比性指标型等建议,以期减轻现存各类基金会因相同的评价指标导致分数差异过大、信息披露积极性不足等问题。